\documentclass[serif, professionalfont, usenames, dvipsnames]{beamer}\usepackage[]{graphicx}\usepackage[]{color}
%% maxwidth is the original width if it is less than linewidth
%% otherwise use linewidth (to make sure the graphics do not exceed the margin)
\makeatletter
\def\maxwidth{ %
  \ifdim\Gin@nat@width>\linewidth
    \linewidth
  \else
    \Gin@nat@width
  \fi
}
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\newcommand{\hlstr}[1]{\textcolor[rgb]{0.063,0.58,0.627}{#1}}%
\newcommand{\hlcom}[1]{\textcolor[rgb]{0.588,0.588,0.588}{#1}}%
\newcommand{\hlopt}[1]{\textcolor[rgb]{0.196,0.196,0.196}{#1}}%
\newcommand{\hlstd}[1]{\textcolor[rgb]{0.196,0.196,0.196}{#1}}%
\newcommand{\hlkwa}[1]{\textcolor[rgb]{0.231,0.416,0.784}{#1}}%
\newcommand{\hlkwb}[1]{\textcolor[rgb]{0.627,0,0.314}{#1}}%
\newcommand{\hlkwc}[1]{\textcolor[rgb]{0,0.631,0.314}{#1}}%
\newcommand{\hlkwd}[1]{\textcolor[rgb]{0.78,0.227,0.412}{#1}}%
\let\hlipl\hlkwb

\usepackage{framed}
\makeatletter
\newenvironment{kframe}{%
 \def\at@end@of@kframe{}%
 \ifinner\ifhmode%
  \def\at@end@of@kframe{\end{minipage}}%
  \begin{minipage}{\columnwidth}%
 \fi\fi%
 \def\FrameCommand##1{\hskip\@totalleftmargin \hskip-\fboxsep
 \colorbox{shadecolor}{##1}\hskip-\fboxsep
     % There is no \\@totalrightmargin, so:
     \hskip-\linewidth \hskip-\@totalleftmargin \hskip\columnwidth}%
 \MakeFramed {\advance\hsize-\width
   \@totalleftmargin\z@ \linewidth\hsize
   \@setminipage}}%
 {\par\unskip\endMakeFramed%
 \at@end@of@kframe}
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\newenvironment{knitrout}{}{} % an empty environment to be redefined in TeX

\usepackage{alltt}

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\title{Importância, tendências e competências}
\subtitle{em visualização de dados}





%=======================================================================
\IfFileExists{upquote.sty}{\usepackage{upquote}}{}
\begin{document}

{\setbeamertemplate{footline}{}
  \frame{\titlepage} %--------------------------------------------------
}

%=======================================================================

\begin{frame}
  \centertitle{Por que visualização de dados é tão importante?}
\end{frame}

%-----------------------------------------------------------------------
\begin{frame}[allowframebreaks]{O poder de ver além}

% latex table generated in R 3.4.4 by xtable 1.8-3 package
% Mon Jun 10 10:43:39 2019
\begin{table}[ht]
\centering
\caption{Os 4 pares de variáveis do quarteto de Ancombe.} 
\begin{tabular}{rrrrrrrr}
  \hline
$x_1$ & $y_1$ & $x_2$ & $y_2$ & $x_3$ & $y_3$ & $x_4$ & $y_4$ \\ 
  \hline
10 & 8.04 & 10 & 9.14 & 10 & 7.46 & 8 & 6.58 \\ 
  8 & 6.95 & 8 & 8.14 & 8 & 6.77 & 8 & 5.76 \\ 
  13 & 7.58 & 13 & 8.74 & 13 & 12.74 & 8 & 7.71 \\ 
  9 & 8.81 & 9 & 8.77 & 9 & 7.11 & 8 & 8.84 \\ 
  11 & 8.33 & 11 & 9.26 & 11 & 7.81 & 8 & 8.47 \\ 
  14 & 9.96 & 14 & 8.10 & 14 & 8.84 & 8 & 7.04 \\ 
  6 & 7.24 & 6 & 6.13 & 6 & 6.08 & 8 & 5.25 \\ 
  4 & 4.26 & 4 & 3.10 & 4 & 5.39 & 19 & 12.50 \\ 
  12 & 10.84 & 12 & 9.13 & 12 & 8.15 & 8 & 5.56 \\ 
  7 & 4.82 & 7 & 7.26 & 7 & 6.42 & 8 & 7.91 \\ 
  5 & 5.68 & 5 & 4.74 & 5 & 5.73 & 8 & 6.89 \\ 
   \hline
\end{tabular}
\end{table}


  \framebreak

\begin{knitrout}
\definecolor{shadecolor}{rgb}{1, 1, 1}\color{fgcolor}\begin{figure}

{\centering \includegraphics[width=11cm]{figure/anscombe_plot-1} 

}

\caption[O quarteto de Anscombe em um diagrama de dispersão]{O quarteto de Anscombe em um diagrama de dispersão.}\label{fig:anscombe_plot}
\end{figure}


\end{knitrout}

\end{frame}

\begin{frame}[allowframebreaks]{Rápida percepção, rápida reação}

  \begin{figure}[h]
    \centering
    \includegraphics[width = 5.5cm]{img/plano-de-fuga.png}
    \caption{Mapa de rota de fuga. Adapatado de
      \citeonline{berinato2016good}.}
  \end{figure}

  \framebreak

  \begin{figure}[h]
    \centering
    \begin{minipage}[c]{0.8\linewidth}

      Saia desta sala. Vire à direita e caminhe 3 metros até o final do
      corredor, onde você estará em frente a uma grande sala de
      conferências. Vire à esquerda e caminhe mais 3 metros até chegar
      ao final do corredor. À sua esquerda estará um alarme de incêndio,
      perto do elevador. À sua direita, no final do corredor, há uma
      escadaria. Não vá ao elevador. Vire à direita e caminhe mais 4
      metros até o final do corredor, vire à esquerda e desça pelas
      escadas. Desça dois lances de escadas e saia do prédio na porta na
      parte inferior das escadas.

    \end{minipage}
    \caption{Plano de rota de fuga. Adapatado de
      \citeonline{berinato2016good}.}
  \end{figure}

\end{frame}

\begin{frame}

  % \myquote{img/tukey.jpg}{
  %   ``The greatest value of a picture is when it forces us to notice what we never expected to see.''}{
  %   John Tukey $\cdot$ Estatístico}

  \myquote{img/tukey.jpg}{
    ``O maior valor de um gráfico é quando ele nos força a \textbf{perceber} o que nós jamais esperávamos ver.''}{
    John Tukey $\cdot$ Estatístico}

  % \myquote{img/shalloway.jpg}{
  %   ``Visualizations act as a campfire around which we gather to tell stories.''}{
  %   Al Shalloway $\cdot$ CEO Net Objectives}

  \vspace*{-1em}
  \myquote{img/shalloway.jpg}{
    ``Visualizações funcionam como uma fogueira na qual nos reunimos para \textbf{contar histórias}.''}{
    Al Shalloway $\cdot$ CEO Net Objectives}

  % ``Most of us need to listen to the music to understand how
  % beautiful it is. But often that's how we present statistics: we
  % just show the notes, we don't play the music.''

  \vspace*{-1em}
  \myquote{img/rosling-hans.jpg}{``A maioria de nós precisa ouvir a
    música para \textbf{entender} o quão bonita ela é. No entanto, é assim que
    apresentamos estatísticas: nós apenas mostramos as notas, nós não
    tocamos a \textbf{música}.''}{
    Hans Rosling}

\end{frame}

%-----------------------------------------------------------------------

\begin{frame}[allowframebreaks]{O fenômeno Big Data}

  \mytwocolumns{0.45}{0.54}{
    \begin{itemize}
    \item \hi{Big data}: conjuntos de \textbf{dados grandes ou
        complexos} na qual as abordagens tradicionais de processamento
      são inadequadas/impraticáveis.
    \item \hi{Desafios}: captura, armazenamento, qualidade,
      beneficiamento, consulta, transferência, \textbf{visualização},
      análise, privacidade e governança.
    \end{itemize}
  }{
    \begin{figure}
      \centering
      \includegraphics[width=5.5cm]{img/big-data-8v.png}
      \caption{Os 8 V's do Big Data.}
    \end{figure}
  }

\end{frame}

%=======================================================================

\begin{frame}
  \centertitle{Visualização de dados}
\end{frame}

\begin{frame}{Definição de como deve ser}
  \begin{center}
    \includegraphics[height=5cm]{img/twitter-martin-leblanc.png}
  \end{center}
\end{frame}

\begin{frame}{Definição}

    \begin{block}{\Large Visualização de dados}
      \Large

      A \hi{representação} e \hi{apresentação} de dados que exploram
      nossa habilidade de \hi{percepção visual} com a finalidade de
      aumentar a \hi{compreensão} \cite{kirk2012data}.
    \end{block}

\end{frame}

\begin{frame}{Tipos de visualização}

  Segundo \citeonline{berinato2016good}, dois aspectos determinam o tipo
  de visualização:

  \begin{enumerate}
  \item A informação é \hi{conceitual} ou \hi{orientada a dados}?
  \item Está se \hi{declarando} ou \hi{explorando} algo?
  \end{enumerate}
\end{frame}

\begin{frame}[allowframebreaks]{Os 4 tipos de visualização}

  \begin{figure}[h]
    \centering
    \includegraphics[height=6.00cm]{./img/vis-4-plano.png}
    \caption{Os 4 tipos de visualização que resultam das respostas às
      duas perguntas. Fonte: adaptado de \citeonline{berinato2016good}.}
  \end{figure}

\end{frame}

\begin{frame}[allowframebreaks]{Desenvolvimento de ideia}
  \begin{figure}[h]
    \centering
    \includegraphics[height=6.25cm]{./img/large_453078_f_cCGSZhQ9oWETQYCM3uDfTfT.jpg}
    \caption{Fonte: \url{https://www.coroflot.com/harriettemachin/TAG-Heuer-Branding-Project}.}
  \end{figure}
\end{frame}

\begin{frame}[allowframebreaks]{Ilustração de ideia}
  \begin{figure}[h]
    \centering
    \includegraphics[height=5.50cm]{./img/logistics-supply-chain-diagram.png}
    \caption{Fonte: \url{https://icograms.com/usage-supply-chain-diagram.php}.}
  \end{figure}
\end{frame}

\begin{frame}[allowframebreaks]{Descoberta visual}
  \begin{figure}[h]
    \centering
    \includegraphics[height=6.00cm]{./img/groups-ggpairs-1.png}
    \caption{Fonte: \url{http://www.sthda.com/english/articles/32-r-graphics-essentials/130-plot-multivariate-continuous-data/}.}
  \end{figure}
\end{frame}

\begin{frame}[allowframebreaks]{Visualização do cotidiano}
  \begin{figure}[h]
    \centering
    \includegraphics[height=5.5cm]{./img/4304w_F3_Graph_850_478.jpg}
    \caption{Fonte: \url{http://inthesetimes.com/article/21771/new-optimists-bill-gates-steven-pinker-hans-rosling-world-health}.}
  \end{figure}
\end{frame}

%=======================================================================

\begin{frame}{A visualização orientadas a dados}

  \textbf{A escolha de um gráfico} depende de uma série de elementos. Os
  principais são:
  \begin{itemize}
  \item \hi{Escala} das variáveis.
  \item \hi{Propósito} da visualização $\rightarrow$ \hi{função} do
    gráfico.
  \item Questões \hi{visuais/estéticas} $\rightarrow$ \hi{forma} do
    gráfico.
  \end{itemize}

\end{frame}

\begin{frame}{Os 4 tipos de escala}

  \begin{center}
    \includegraphics[width = 11cm]{img/tipos-variaveis}
  \end{center}

\end{frame}

\begin{frame}{Forma e função de um gráfico}

  \begin{itemize}
  \item Agrupamento dos gráficos baseado nas características comuns.
  \item \hi{Função}
    \begin{itemize}
    \item Classificação princial: função do gráfico.
    \item Relacionado às quantidades a serem representadas.
    \item Quais quantidades/propriedades serão exibidas $\rightarrow$
      \hi{o que?}
    \end{itemize}
  \item \hi{Forma}
    \begin{itemize}
    \item Classificação secundária: forma do gráfico.
    \item Relacionado às decisões estéticas e de mídia.
    \item Como as quantidades/propriedades serão exibidas $\rightarrow$
      \hi{como?}
    \end{itemize}
  \end{itemize}

\end{frame}

\begin{frame}[allowframebreaks]{Função de um gráfico}

  \begin{center}
    \includegraphics[width = 10cm]{img/funcao-grafico}
  \end{center}

  \framebreak

  \begin{description}
  \item[Distribuição] Caracterizam a \textbf{distribuição ou divisão} de
    variáveis qualitativas ou quantitativas.
  \item[Relação] Exibem a forma da \textbf{relação ou contraste} entre
    variáveis.
  \item[Ordenação] Priorizam exibir a \textbf{classificação} de
    categorias/elementos baseada nas variáveis.
  \item[Evolução] Exploram o comportamento de dados
    \textbf{cronológicos}.
  \item[Mapa] Representam dados com propriedades \textbf{geográficas}.
  \item[Organização] Retratam a \textbf{estrutura} de organização de
    coleções de categorias/elementos.
  \item[Fluxo] Descrevem o \textbf{movimento ou conexão} entre
    categorias/elementos.
  \end{description}

\end{frame}

\begin{frame}[allowframebreaks]{Variáveis visuais}

  \begin{figure}[h]
    \centering
    \includegraphics[height=4.75cm]{img/visual_variables.png}
    \caption{As 7 variáveis visuais definidas por Bertin.}
  \end{figure}

  As \hi{7 variáveis visuais}: posição, tamanho, forma, saturação, cor,
  orientação e
  textura. \footnote[frame]{\href{https://www.axismaps.com/guide/general/visual-variables/}{www.axismaps.com}}

\end{frame}

\begin{frame}{Propriedades das variáveis visuais}

  \mytwocolumns{0.4}{0.59}{
    \begin{enumerate}
    \item Seletiva.
    \item Associativa.
    \item Quantitativa.
    \item Ordenativa.
    \item Dissociativa.
    \end{enumerate}
  }{
    \begin{figure}[h]
      \centering
      \includegraphics[height=6.5cm]{img/PropertiesVisualVariables.png}
      \caption{As 7 variáveis visuais.}
    \end{figure}
  }

\end{frame}

\begin{frame}{Recomendação de uso}
  \begin{figure}
    \centering
    \includegraphics[width=10cm]{./img/Ranking-of-visual-variables-by-data-type-Mackinlay-1986.png}
    \caption{Ranking de Mackinlay das variáveis visuais para o
      mapeamento de variáveis quantitativas, qualitativas ordinais e
      nominais.}
  \end{figure}

  % http://vis.berkeley.edu/courses/cs294-10-fa13/wiki/images/4/4e/Lec294-10-20130911.pdf
  \myurl{https://www.researchgate.net/publication/312530613_Images_of_Time}
  % \myurl{https://richardbrath.wordpress.com/2015/10/05/meta-ranking-of-visual-attributes-in-data-visualization/}

\end{frame}

%=======================================================================

\begin{frame}
  \centertitle{Tendências em visualização de dados}
\end{frame}

\begin{frame}{Linha do tempo da Visualização de Dados}

  \vspace{-3.5em}
  \begin{figure}[h]
    \centering
    \hspace*{-2.5em}
    \includegraphics[height=6.5cm]{img/timeline_dataviz.pdf}
    \caption{A linha do tempo da visualização de dados. Fonte: o autor.}
  \end{figure}

\end{frame}

\begin{frame}{O presente}

  \begin{itemize}
  \item \hi{2010s}
    \begin{itemize}
    \item softwares acessíveis $+$ disposição de dados
      $\rightarrow$ \hi{democratiza a prática da visualização}.
    \item Cria-se uma atmosfera propícia para \hi{experiências}.
    \item Visualização não é mais uma província de experts, é um
      \hi{fenômeno}.
    \end{itemize}
  \item \hi{Hoje}
    \begin{itemize}
    \item Recursos/ferramentas \hi{evoluem}.
    \item Representações gráficas mais apropriadas são desenvolvidas.
    \item \hi{Novas dimensões}: animação, reatividade e interatividade.
    \item Velocidade e acesso:
      \begin{itemize}
      \item Atualização em \hi{tempo real}.
      \item Relatórios \hi{web dinâmicos}.
      \item \textit{\hi{Smart things}}: smartwatch, \emph{apps} esportivos.
      \end{itemize}
    \item Monitoramento com \hi{dashboards}.
    \end{itemize}
  \end{itemize}

\end{frame}
\begin{frame}[allowframebreaks]{Paineis de visualização · Dashboards}

  \begin{figure}[h]
    \centering
    \includegraphics[height=6cm]{./img/dashboard-2.png}
    \caption{Exemplo de dashboard produzido com o software Power BI.}
  \end{figure}

  \framebreak

  \begin{figure}[h]
    \centering
    \includegraphics[height=6.5cm]{./img/dashboard-3.png}
    \caption{Exemplo de dashboard feito com o R usando o pacote
      \texttt{shiny}.}
  \end{figure}

\end{frame}

%=======================================================================

\begin{frame}
  \centertitle{Competências em visualização de dados}
\end{frame}

\begin{frame}[allowframebreaks]{Os 8 chapéus da visualização de dados}

  \vspace*{-1em}
  \begin{figure}
    \centering
    \includegraphics[height=6.00cm]{img/chapeus-cartesiano.png}
    \caption{Os 8 ``chapeús'' de Kirk considerando os eixos: competência
      técnica-artística sobre visualização de dados e habilidades de
      programação (hard skills) e comunicação/gestão (soft
      skills). Fonte: o autor.}
  \end{figure}

\end{frame}

%=======================================================================

\begin{frame}
  \centertitle{Considerações finais}
\end{frame}

\begin{frame}{Recomendações}

  \begin{flushright}
    % \textit{``Numbers have an important story to tell. They rely on you
    %   to give them a clear and convincing voice.''}

    \textit{``Os números tem uma importante história para contar. Eles
      dependem de você dar-lhes um clara e convincente voz.''}

    -- Stephen Few
  \end{flushright}

  \begin{itemize}
  \item Esforce-se para compreender melhor os seus dados: veja-os.
  \item Uma apropriada visualização impacta mais do que
    múltiplas tabelas, testes e índices de ajuste.
  \item Invista em recursos para \hi{manipulação e visualização} de
    dados: $\rightarrow$ \textbf{\hi{R}}, Python, Inkscape, Gimp,
    JavaScript.
  \end{itemize}

\end{frame}

%=======================================================================

\begin{frame}[allowframebreaks]{Referências}
  % \printbibliography
  \bibliography{config/refs} % abnt
\end{frame}

\begin{frame}
  \centertitle{Pela oportunidade e atenção, agradeço.}

  \begin{center}
    \LARGE

    Prof. Walmes Zeviani\\
    \url{walmes@ufpr.br}\\
    \url{leg.ufpr.br/~walmes}
  \end{center}
\end{frame}

\end{document}
