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--- cursos:mct:exemplo5 [2011/05/09 10:42]
paulojus
+++ cursos:mct:exemplo5 [2011/05/09 10:58]
paulojus
@@ Linha 1: / Linha 1: @@
 ====== Miscelânia de tópicos ======
-<fs medium>Um breve exemplo de operações matriciais - coeficientes de regressao(modelo) linear
-</fs><code R>
-require(MASS)
-data(hills)
-names(hills)
-X <- cbind(1, hills$dist)
-y <- hills$time
-## Há formas e formas de fazer operações...
-## uma forma não muito adequada:
-solve(t(X) %*% X) %*% t(X) %*% y
-## outra melhor:
-solve(crossprod(X), crossprod(X, y))
-</code>
-<fs medium>Representação e Manipulação de datas</fs>
-<code R>
-## transformando caracteres em datas
-dt1 <- as.Date("4/02/2011 03:24:13", "%d/%m/%Y %H:%M:%S")
-dt1
-## exibindo a data de otras formas
-format(dt1, "%j")    # dia do ano
-format(dt1, "%A")    # dia da semana
-format(dt1, "%c")    # referencia completa (de acordo com o locale do sistema)
-format(dt1, "%m")    # número do mes
-## opcoes disponíveis para exibição:
-# a A b B c d H I j m M p S U w W x X y Y z Z
-Sys.time()
-format(as.Date(Sys.time(), "%d/%m/%Y %H:%M:%S"), "%j")
-## as datas podem ser fornecidas de outras maneiras...
-x <- c("25set1967", "28set1969", "30jan2003", "05jul2004")
-z <- strptime(x, "%d%b%Y")
-z
-##
-## Ver detalhes aqui!!!
-##
-## e note a confusão com a omisão do século !!!
-x <- c("1jan90", "2jan90", "31mar90", "30jul90")
-z <- strptime(x, "%d%b%y")
-z
-x <- c("25set67", "28set69", "30jan03", "05jul04")
-z <- strptime(x, "%d%b%y")
-z
-## concatenando datas e horarios para formar registros únicos
-dates <- c("02/27/92", "02/27/92", "01/14/92", "02/28/92", "02/01/92")
-times <- c("23:03:20", "22:29:56", "01:03:30", "18:21:03", "16:56:26")
-x <- paste(dates, times)
-strptime(x, "%m/%d/%y %H:%M:%S")
-dt2 <- strptime(x, "%m/%d/%y %H:%M:%S")
-format(dt2, "%c")
-dt2 <- sort(dt2)
-dt2
-diff(dt2)
-## frações de segundos
-z <- strptime("20/2/06 11:16:16.683", "%d/%m/%y %H:%M:%OS")
-z
-op <- options(digits.secs=3)
-z
-</code>
 <fs medium>Lendo dados de teclado e da área de transferência</fs>
@@ Linha 110: / Linha 39: @@
 Acessar tabelas na web por www.mct.gov.br/indicadores
+Tabela de Produçãoo científica, tabela 5.1 (pesquisadores)
 <code R>
+## Marcar/CTRL-C a tabela de indicadores de pesquisadores
+pcPesq <- read.table("clipboard", sep="\t", dec=",")
+head(pcPesq)
+## uma um pouco melhor usando mais argumentos
+pcPesq <- read.table("clipboard", sep="\t", dec=",", strip.white=T, as.is=T)
+head(pcPesq)
+str(pcPesq)
+</code>
+Note que todas as colunas, exceto a primeira, foram lidas como caracteres!
+Note que a tabela usa o caracter "." para separar milhares.\\
+Entretanto o R usa "." como caracter de separação decimal
+Duas possíveis formas para contornar e ajustar os dados neste contexto:
+  - Item de lista ordenada converter para números e multiplicar por mil<code R>
+pcPesq$V2
+as.numeric(pcPesq$V2)
+as.numeric(pcPesq$V2)*1000
+## agora automatizando para fazer em todas as colunas necessárias
+Pesq <- as.data.frame(lapply(pcPesq, function(x){if(is.character(x)) x <- as.numeric(x)*1000; return(x)}))
+Pesq</code>
+  - Eliminando o caracter "." (por substituição de caracteres.
+<code R>
+Pesq1 <- as.data.frame(lapply(pcPesq, function(x){
+	                  if(!is.numeric(x) & !is.integer(x)) x <- as.numeric(gsub("\\.", "", x))
+                          return(x)}))
+</code>
+Agora lendo os indicadores de estudantes e depois unir tudo em um único objeto
+<code R>
+pcEst <- read.table("clipboard", sep="\t", dec=",", strip.white=T, as.is=T)
+head(pcEst)
+Est <- as.data.frame(lapply(pcEst, function(x){if(is.character(x)) x <- as.numeric(x)*1000; return(x)}))
+Est
+Pesq$Autor <- "Pesquisador"
+Est$Autor <- "Estudante"
+ProdC <- rbind(Pesq, Est)
+ProdC
+head(ProdC)
+names(ProdC) <- c("Ano","Autores","Nacional","Internacional","Anais", "Livros", "Capítulos", "Outras", "Autor")
+head(ProdC)
+## sempre bom remover o que não é mais necessário...
+rm(pcEst, pcPesq, Pesq1, Pesq, Est)
+</code>
+**Alguns gráficos**\\
+Vamos ilustrar o uso de três (3) dispositivos gráficos do R:
+  - Gráficos básicos do sistema (pacote ''graphics''/default)
+  - Gráficos da biblioteca ''lattice''
+  - Gráficos da biblioteca ''ggplot''
+I. gráficos com ''graphics'' (padrões do sistema)
+<code R>
+## produção total, somando pesquisadores e estudantes
+aggregate(Autores ~ Ano, data=ProdC, sum)
+plot(aggregate(Autores ~ Ano, data=ProdC, sum))
+plot(aggregate(Autores ~ Ano, data=ProdC, sum), type="b", main="Número total de autores")
+## somando agora todas as produções de Perq e Estudantes por ano
+Totais <- aggregate(. ~ Ano, data=ProdC[,-9], sum)
+matplot(Totais[,1], Totais[,-1], type="l")
+names(Totais)
+matplot(Totais[,1], Totais[,-1], type="l", col=c(1, 2, 2, 3, 4, 4, 5), lty=c(1,1,2,1,1,2,5),
+	xlab="Ano", ylab="Quantidade", main="Produção Científica")
+legend("topleft", names(Totais)[-1], col=c(1, 2, 2, 3, 4, 4, 5), lty=c(1,1,2,1,1,2,5))
+## agora separando entre Pesquisadores e Estudantes
+## gráficos podem ser feitos de várias formas, aqui alguns exemplos
+with(ProdC, plot(Autores ~ Ano, type="n"))
+with(ProdC, text(Ano, Autores, substr(Autor, 1, 1))
+with(ProdC, coplot(Autores ~ Ano|Autor, type="b"))
+with(ProdC, coplot(Autores ~ Ano|Autor, type="b", show.given=F))
+with(subset(ProdC, Autor=="Pesquisador"), plot(Autores ~ Ano, type="b"))
+with(subset(ProdC, Autor=="Estudante"), lines(Autores ~ Ano, type="b", col=2))
+AU <- reshape(ProdC[,c(1,2,9)], idvar="Ano", v.name="Autores", timevar="Autor", direction="wide")
+matplot(AU[,1], AU[,-1], type="l", col=c(2,4), lty=1, main="Evolução do número de autores",
+        xlab="Ano", ylab="Número de Autores")
+legend("topleft", c("Pesquisadores","Estudandes"), col=c(2,4), lty=1)
+</code>
+II. Gráficos da biblioteca lattice
+<code R>
+require(lattice)
+</code>
+III. Gráficos da biblioteca ggplot
+<code R>
+install.packages("ggplot2", dep=T) ## contributed package" - é necessário instalar!
+require(ggplot2)
+</code>
+## Outro exemplo....
+## Dados socio economicos --> 9.1
+ScEc <- read.table("clipboard", dec=",", sep="\t", na.strings="\\u2026 ")
+head(ScEc)
+ScEc <- as.data.frame(lapply(pcPesq, ptMil))

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